余阳入职高校两年，自嘲自己变成了“老油条”，回想刚进学校的时候，余阳还踩过不少坑，一步步积累经验才走到今天。
按照余阳的说法，当时她好像什么都干，但什么都干不好。
孤身一人来到外地工作，余阳身边一个朋友也没有，这座城市让她心驰神往，但眼前的繁华却似乎与她无关。
因为害怕孤独，担心不合群，余阳努力融入这座城市，跟同事们搞好关系。尽管她并不是一个外向的人，待人热情让她疲惫，但当时的余阳觉得，自己作为新人表现得好一些是应该的。
只是她没想到，自己的热情会在之后带来各种麻烦……
攀谈闲聊确实让余阳跟同事拉近了距离，但久而久之，余阳也发现，这些聊天内容毫无营养，既浪费时间又浪费精力。
课余，余阳很想有一些独处的时间，只是这时候已经由不得她了，在人际关系中，一旦放弃了边界，想要再建立，就难了。
还有一位同事，跟余阳吃过一顿饭，当时聊得还挺好的，后来余阳才觉得不对劲。就因为一顿饭，对方时不时找上门，有时是帮忙代课，有时是拜托一些杂务。虽然都不是什么大事，但是次数多了，余阳也感到厌烦，答应又不是，不答应又不是。
而让余阳决心改变的契机，是某次同事甩锅，明明自己只负责转达信息，却要跟着一起背锅。自此，余阳下定决心，和同事们保持适当的距离。
现实中，还有很多像余阳这样踩坑成长的青年教师，以下分享几点过来人吃亏总结出来的经验：
#青年教师初入职场 第一课
真诚对待同事，但不用过于亲密
职场中，同事抱团、拉帮结派的情况并不少见，高校也不例外。
图源：知乎
抱团生存，其实是没有能力的表现。有时候抱团不仅不能取暖，还可能让你跟着团灭，胡乱站队落得个两头都得罪，吃力不讨好的结局。
拉帮结派不仅浪费精力，还会让你的工作很被动——人情债最难还，与同事太亲密，之后有了什么事，不帮显得不近人情，帮了又有失偏颇，实在难做人。
搞不来那些弯弯绕绕，不如专注自身，把精力放在自己的本职工作上，该怎么样就怎么样，对事不对人。其实高校里的人际关系并不复杂，只是有些人复杂化罢了。
#青年教师初入职场 第二课
不做无用功，多做可量化的工作
初入职场的小白，什么都不懂，很容易做无用功。《入职高校一年多，我也成了“水课”教师》中，小婉就是这样一个例子。
费尽心思备课，课堂效果看着是不错，但并没有什么用，辛辛苦苦上课并没有得到领导的赏识或认可。反而因为太多精力花在了教学上，科研目标没有达成，被扣了好几千块。
这让小婉明白了，自己课上得再认真，还是比不上科研成果。
高校“重科研轻教学”的情况普遍存在，硕博人才不得不去适应，以科研为第一要务。
相比科研，教学类的奖项/项目非常少；即使获奖，学校也未必有相关的奖励文件丨图源：知乎
换个角度来讲，教学成果是难以量化的，你的讲课水平如何是很主观的事情，但科研成果就要直观得多。
在职场，大家都是看结果说话的，多做能产出实质性成果的事才是正道，比如发论文、申请项目，对教学有热情的也可以参加教学竞赛、指导学生项目等。
至于别的杂事能不做就不做，做得好了没人知道，做不好了还要受责怪。
#青年教师初入职场 第三课
学会合理拒绝
就像余阳说的，自己什么都干，但什么都干不好，其实是因为很多事情并不在她的职责范围。
比如领导以人手不足为理由，给余阳安排了很多行政工作，她默默接受安排，遇到困难自己硬啃下来。领导看她脾气好办事又负责，下次有别的差事还找她。
虽说能者多劳，可多劳却没有多得。很多杂七杂八的事情，没有人愿意干，往往会丢给新教师来做。累死累活，得不到好处不说，还耽误了自己的正经工作。
首先，如果你不擅长拒绝，就不要跟周边的同事混得太熟，到时候人家找你帮忙，你还不好意思拒绝。
其次是适当装傻，不用表现得十项全能，只要在本职工作上做得好就行了。
最后是要准备好万能的拒绝理由，比如身体原因或家庭原因等。因为差事总是在不经意间丢过来的，趁你没有准备不好拒绝，糊里糊涂就答应了。
结语
仅凭一腔热血闯职场，很容易被挫败消磨激情。在高校工作，最重要的是找到工作重点和自己的定位，带着目的性去做事，才能做得顺心，并有助于职业发展。
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