近日,华南农业大学发布了2022年招聘辅导员公告,抛出待遇条件:录用人员为事业单位编制人员。在“一编难求”的当下,这个条件可以说是相当诱人!
图源:华南农业大学 党委教师工作部、人力资源处网站
事实上,不少硕博人才早已盯上了高校辅导员的职位。
在今年1月份,浙江大学人力资源处官网发布了2022年专职辅导员招聘拟录用名单的公示。根据名单显示,一共有20名博士和20名硕士被拟录用,另有39名博士和30名硕士进入替补。
而在替补名单中,除了北京大学、中国科学技术大学、复旦大学等985高校的毕业生,还有位居QS世界大学排名第8的伦敦大学学院的毕业生。
名校硕博扎堆应聘辅导员,甚至排队替补。内卷尽头,除了考公,现在还要加上辅导员了?这篇文章我们就来说说,为什么这么多人抢着当辅导员,辅导员真的这么好吗?
· 壹 ·
生活与工作的折中选择
辅导员的职能主要是连接学生与学校,有不少人认为辅导员的工作就像打杂,要帮助学生解决各种问题。
事实上,辅导员在高校里也承担着重要的角色。2006年,教育部发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,明确指出:辅导员具有干部和教师“双重身份”。
随着高学历人才越来越多,再加上高校建设发展需求,辅导员的门槛也“水涨船高”,一般都要硕士起步,但这几乎是高校职工中最低学历要求了。
高校竞争激烈,而且辅导员的教研任务没有那么重,对于一心想进高校或能力不够突出的求职者来说,辅导员不失为一个折中的选择。
从客观条件来说,吸引人才应聘辅导员的原因主要有:
01.工作环境
高校的环境通常比较好,树木林立,湖水明净,设有图书馆、公园、体育馆等,在工作体验上可以说是相当舒适,而且校园环境对于硕博来说也是比较熟悉的。
其次,辅导员多与学生打交道,能够感受年轻人的活力,对于部分求职者来说也是一个吸引点;而且在高校工作的职工素质普遍比较高,同事之间的关系相对简单,工作氛围也会比较好。
02.工作待遇
待遇应该是求职者最看重的了。不少高校在招聘中都抛出了极具吸引力的条件,除了前文提到的华南农业大学,华中师范大学在今年的辅导员招聘中也给出了优厚的待遇——有事业编,收入稳定(年收入不低于18万元),外加津贴福利,如果有子女,还能帮助解决入托入学的问题,无论从哪方面来说,都相当有吸引力。
图源:华中师范大学 人事部网站
03.自我提升
2017年,教育部修订了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,对制定辅导员队伍激励保障机制,实现专职辅导员职务职称“双线”晋升等提出了明确要求,为辅导员的职业晋升提供更多机会。
图源:教育部
以华中师范大学为例,在其招聘公告中,就为辅导员考虑到职业发展问题,铺设“三线晋升”通道,同时支持转岗,包括专职管理干部和专任教师。对于硕士,部分高校还有辅导员专项读博计划,对于提升自我很有帮助。
图源:华中师范大学 人事部网站
这么看,辅导员好像很棒啊,难怪这么多人应聘。但理想是美好的,现实往往不尽如人意。
· 贰 ·
活在高校里的边缘群体
尽管有政策作为支持,但现实工作中,该岗位还是面临不少困境,更有辅导员自嘲处在高校教师鄙视链底端。
01.“双线晋升”困境
虽然教育部提出“双线晋升”政策,但一项关于高校辅导员双线晋升悖论的研究指出,在现实中,辅导员存在晋升“上不去”和“狭窄化”以及管理岗单线晋升等问题。辅导员们表示,尽管提供双重机会,但就像进入别人的赛道跟别人比,他们无论选择哪条赛道都处于劣势。
02.日常琐事多
辅导员的工作主要是负责校园事件和日常管理,学生有什么事都需要辅导员去处理,而这些事情常常是繁琐的,这也是大家常说“打杂”的原因。
图源:知乎
除去日常工作,辅导员还要面对学生纠纷、辍学甚至自杀等突发事件,这些事件就像悬在辅导员头上的剑,说不准什么时候就来,一旦来了就要紧急处理。所以辅导员们在生活中也很难真正放松下来,实际工作压力并不轻。
03.存在感低
工作琐碎之余,努力不一定能被看见,引用一名辅导员的话来说就是“干了很多破事却没有人想起你”。如果没有足够的热忱,没有引导学生成长的使命感,很可能会怀疑工作的意义,难以坚持下去。
同时也应了解到,虽然辅导员岗位是不错的选择,但也不能一概而论。毕竟不同高校的辅导员待遇是不同的,甚至院系之间也差异甚大,有人累死累活,也有人乐在其中。
更重要的是,辅导员就像学生的良师益友,是学生成长过程中的“引路人”。优秀的辅导员对待学生往往是以真心换真心,即使需要为学生解决的问题很多,但工作中真正让他们感到快乐的,恰恰是来自被学生信任和需要的满足感,而这种满足感也为辅导员工作赋予了意义。
优厚的待遇的确非常有吸引力,但辅导员是一门“良心活”,如果不能发掘自己工作的意义,面对琐碎的工作,只会感到自己在不断消耗,无论是对于个人还是学生而言,都是不负责任的。
最后,如果你有意申报辅导员岗位,关于如何应聘辅导员,可以查看高才之前发布的《公办院校辅导员竞聘指南》以及《高校辅导员的“相亲”之路》。
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