人生的另一种修行---育人

人的一生不同阶段会有不同的想法，可能今天你还想着我以后要做个科学家，做个IT码农，忽然后天你却有了一个天下最光辉的职业——教师。

这在我二十岁是最最不愿意从事的工作，而今，却发现这是我深爱的工作。我天生就该做老师，因为喜欢说教？不是，因为我希望那些像我一样"失足"的青年，可以从头再来，我愿意给他们多一些关注，多一些鼓励，因为我相信他们会是想要成为一个好孩子。

可能跟个人成长经历有关，因为我就是一个老师没有放弃的孩子，就是那个老师将所有精力都投入我身上的孩子，没有老师，我可能还是窝在那个小镇，现在该是和他们一样早起煮饭，孩子上学，我围坐在麻将桌上的天然妇女。现在我做了老师，我开始理解了我的老师，他也是费劲心思，绞尽脑汁想要每个孩子能成人，成才。

我做班主任工作马上就两个年头了，我开始喜欢上了这个工作，做老师好，做班主任更好，做一个好的班主任真的不易。尤其这一年，我深感到班主任工作的艰辛，能写一把辛酸泪史了，可是我却从不想放弃。

现在更多的是我离不开他们，就像我的老师当初每天不看我们一眼，他估计都不放心。早上六点半他会三年如一日的早到等我们，他无课时时常趴在窗台看我们学习。其实我们的高中算不上好的学校，我的老师好像从来都没放弃过。当时我不理解，他这样做值得吗？现在想来我觉得大概是因为他爱他的学生，他希望每个孩子都成人，成才。

他说过不能让考80分的孩子考60，而今，这句话成了我常对学生说的。我很幸运，成了老师眼中的乖孩子，重点培养的对象，三年高中生涯，老师给我的帮助很多，也许这就是我一生中遇到的那个传说的贵人。而后，圆了我那个跳出农门的愿望，只是没飞太高，现在却也从事了像他一样光辉的职业，很开心，很幸福。

因为我像他一样有一群自己爱的孩子。

近日来，因为班级里的我班的一个孩子，他开了个小差，出了点差错，我有些懊恼，有些伤怀，还有些沮丧，我该如何处理，能让他及时扭转方向，至少我应该以过来人的身份替他分析下问题的潜在危机，我还要保护好他的内心情绪，这时真是考验我道行的时候，在我没有想到最好的解决办法之前，我冷静了，我发现我也在育人过程中修行了自己。

我不再像往常那么冲动，那么暴躁，不仅是因为我很在意这个好孩子，我更多的是想该如何引导好他。所以我辗转反侧，彻夜难眠，怎么办呢？我想到了年少时的自己，我站在少年的角度看待问题，理解是第一步，沟通是第二步，引导才是王道，从学生中来，到学生中去。还是要放下身子走进学生心里，互相理解了，问题就不再是问题了，问题解决了，我就安心了，我可以睡觉了。

希望又开始萌生了，我不能因为孩子走了一些弯路就放弃吧，那只能说明我不是真的爱我的孩子们，或者不是一个合格的教师，给孩子们一点时间，我相信我的孩子们会长大，看他们长大，这也是一种幸福啊。

三天前，我不还在翻看他们入学时的青涩，纯真，现在每个孩子都多少有了些变化，有腼腆的现在敢和人交流了，有鲁莽的现在成熟稳重了，爱学习的孩子越来越多，脑子开化的也多了，多幸福，多好。

看着一帮孩子慢慢成长，这种赶脚不也很美好吗。纵然，我们曾经爱之深责之切，却也在你们的理解宽容中慢慢的默契，我们的相处也是一种磨合。等到那个毕业季，静待你们的花期到来！

来源：高校人才网

发布日期：2018.08.01


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