苏州百年职业学院由苏州科技大学、加拿大百年理工学院和马来西亚科学院院士
1.基本要求
(1)遵纪守法,具有良好的品行和职业道德,为人师表;
(2)硕士以上学位,副高级以上专业技术职称;
(3)熟悉高职院校办学和人才培养规律,有丰富的教学管理工作经验;
(4)了解中外合作办学,对学院的建设与发展具有创新性和战略性构想;
(5)有较高的学术水平和较丰厚的教学科研成果,或在产教融合、技能人才培养方面有丰富经验;
(6)具有较强的组织协调、管理能力和执行力,有相关任职工作经历优先;
(7)有海外教育背景或相关工作经验、能用英语开展教学和工作优先;
(8)身心健康,符合开展教育教学工作的要求;
(9)原则上年龄在45周岁以内(条件特别优秀的年龄可适当放宽)。
2.基本职责
(1)负责学院发展规划和各项工作计划的制定和组织实施;
(2)组织学院人才培养方案制订、专业建设、课程建设、教研教改等工作;
(3)负责学院教学组织和管理,开展教学检查和评估;
(4)负责学院实践教育教学组织,包括校企合作、实习实训基地建设等工作;
(5)指导和组织学院师生各类竞赛活动;
(6)负责学院师资队伍建设的规划和组织实施,做好教师管理及考核;
(7)做好学院内外沟通协调工作;
(9)按要求完成教育教学工作;
(10)完成学校交办的其他工作。
3.具体岗位需求
岗位 |
人数 |
专业能力要求 |
博雅学院院长 |
1 |
英语等相关专业;精通英语,专业英语八级或雅思7.0以上;有丰富的教学经验,熟悉国内外英语教学方法;有5年以上英语或公共课程的教学建设和管理经验 |
(二)专职教师
1.基本要求
(1)遵纪守法,具有良好的品行和职业道德,为人师表。
(2)相关专业硕士以上学位。
(3)具备本专业应有的理论知识、专业技能、学术积累或行业从业经验。
(4)身心健康,符合开展教育教学工作的要求;
(5)年龄原则上在45周岁以内。
(6)具备以下条件的优先考虑:有较强的教学组织和学术研究能力,有一定研究成果;在产教融合、技能人才培养方面有丰富经验;中级以上专业技术职称或相关职业资格(副高级以上人员年龄限制可适当放宽);有海外教育或工作背景,能用英语开展教学。
2.基本职责
(1)课程教学:完成学校下达的课程教学任务,力求获得良好的教学效果;
(2)教书育人:承担对学生的思想、品德和作风教育责任,参与育人工作;
(3)实践教学:承担实验课、实训课的指导,学生下企业的实习指导和管理;
(4)教学建设:参与课程开发、教材建设等工作;
(5)教学与学术研究:参与教学研究,以及本专业学术研究;
(6)企业与社会实践:参与校企合作、企业实践等活动,提高职业教育能力;
(7)完成学校和上级安排的其他相关工作。
3.具体岗位需求
专业方向 |
人数 |
专业能力要求 |
人工智能 |
2 |
人工智能技术、云计算技术应用、大数据技术等相关专业;熟练掌握Python语言,或KNN、决策树等常用机器学习算法,或Numpy与Pandas数据处理和可视化技术、神经网络与TensorFlow框架等图像识别等技术;有相关教学经验或企业工作经验、工程实践经验优先。 |
工业互联网 |
2 |
自动控制、嵌入式系统、电子工程、通信工程、计算机等相关专业;掌握大数据、互联网、物联网、嵌入式技术应用、Python、机器视觉、人工智能及工程实践及编程语言、工业APP应用开发、MES应用、PLC系统设计等技术;熟悉嵌入式产品开发与实现、工业互联网/传感网应用、综合自动化生产线的开发设计与实现;有相关教学经验或企业工作经验、工程实践经验优先 |
信息安全管理 |
1 |
网络工程、网络安全技术等相关专业;承担路由交换技术课程、操作系统课程、网络安全技术等课程教学;有相关教学经验或企业实践经验优先 |
软件技术 |
2 |
软件技术、大数据等相关专业;熟悉Java、Python开发语言及常用的数据库;熟悉SpringBoot、Mybatis等Web开发框架;有相关教学经验或企业实践经验优先 |
机电智控 |
4 |
机电一体化、智能控制等相关专业;有机电工程或电气工程或控制科学与工程相关经验和技能证书;有相关教学经验或企业实践经验优先 |
会计专业 |
2 |
会计、财务管理、财政学、统计学等相关专业;具备一定大数据处理能力,能胜任财务管理、大数据分析、管理会计、财务会计等课程教学;有相关企业从业经验或有会计相关技能证书优先;有英语教学能力优先 |
市场营销 |
2 |
市场营销等专业;了解市场动态和趋势,有一定大数据知识或背景,能应用大数据技术解决营销管理问题,能胜任大数据营销、市场调研、品牌管理、数字版面设计等课程教学;具备实践教学能力,有相关领域实践经验或项目教学经验,有互联网营销师等相关证书优先;有英语教学能力优先 |
国际金融 |
1 |
金融学、国际金融、金融工程、投资学、金融科技、互联网金融等相关专业;有一定大数据知识或背景,掌握金融科技、金融大数据分析、国际金融相关知识;有金融行业从业经历、金融科技项目实践经验或金融科技相关证书优先;有英语教学能力优先 |
国际贸易 |
1 |
国际经济、贸易类专业;熟悉相关外贸实训平台,能胜任进出口单证实训、国际贸易从业技能认证等课程;具备实践教学能力,有相关外贸行业从业经验或项目经验、或有国际贸易相关证书优先;有英语教学能力优先 |
电子商务 |
2 |
电子商务、国际贸易、市场营销等相关专业;熟悉电子商务平台及跨境电商平台运营流程、规则及基本操作;具备实践教学能力,有电子商务行业从业或创业项目经验,或新媒体营销优先,有直播、短视频、社交媒体推广等新媒体营销实操经验;有电子商务相关职业技能证书优先;熟练使用商务数据分析软件或PS等软件优先 |
思想政治理论课 |
1 |
马克思主义理论、思想政治教育等专业(本硕均为此专业领域);具有扎实的思想政治理论知识基础,较强的课堂教学能力和语言文字表达能力;能开展思想政治理论相关的科研工作;中共党员 |
通识教育课 |
1 |
马克思主义理论、思想政治教育、哲学、政治学、社会学、历史学、法学等哲社专业;具有较强的课堂教学能力和实践教学组织能力;具有较强的组织策划和沟通协调能力,能参与思政课程建设、课程思政体系建设,或参与思政教学、科研、行政等工作;中共党员 |
英语 |
2 |
英语教学、语言学等相关专业;精通英语,专业英语八级或雅思7.0以上;熟练掌握教学技巧,能够针对不同学生因材施教,熟悉EFL或ESL教学方法(有TESOL、CELTA等教师资质优先);有相关教学或教研工作经验优先 |
大学语文 |
1 |
汉语言文学等相关专业;有丰富的汉语言文字知识和优秀的表达能力;有相关教学经验优先 |
(二)其他岗位
1.基本要求
(1)遵纪守法,具有良好的品行和职业道德,为人师表。
(2)相关专业硕士以上学位。
(3)具备本岗位应有的理论知识、专业技能、学术积累或行业从业经验。
(4)身心健康,符合开展教育教学工作的要求;
(5)年龄原则上在45周岁以内。
(6)具备以下条件的优先考虑:3年以上相关工作经验;中级以上专业技术职称或相关职业资格;英语基础良好,能用英语开展工作。
2.基本职责
(1)履行本岗位工作职责、承担并完成岗位工作任务;
(2)参与学校教书育人工作;
(3)完成学校和上级安排的其他相关工作。
3.具体岗位需求
岗位 |
人数 |
专业能力要求 |
辅导员 |
3 |
中共党员;有相关学生工作经验优先,应届生有担任校团委、学生会主要学生干部经历优先;主动性和责任心强,具有良好的表达、沟通、协调和应变能力;能从事一线学生教育管理工作,接受住宿安排;具备英语沟通能力优先 |
海外升学指导教师 |
1 |
教育学、国际关系、语言学等相关专业,有海外教育背景优先;熟悉海外院校留学申请流程和相关业务要求,有留学咨询或相关教育机构工作经验优先;具备优秀的英语书面和口头表达能力(雅思、托福等成绩优良者优先);具备较强的沟通、应变和抗压能力,能够独立完成多任务协调与处理,愿意挑战高绩效;有较强的责任心、团队合作精神和服务意识,能为学生提供优质服务 |
海外市场拓展教师 |
1 |
市场营销、国际贸易、教育管理等相关专业,有海外教育背景优先;具有较强的市场洞察力和创新能力,有海外市场开拓或国际招生经验优先;具有优秀的英文表达和沟通能力,具备与海外合作方进行无障碍沟通的能力,会其他小语种者优先;具备开拓精神和能力,善于利用新媒体、数字化手段进行招生;具有较强的沟通协调和执行能力,善于处理跨文化交流,能快速有效地应对变化,愿意挑战高绩效 |
继续教育项目负责人 |
1 |
专业不限;具有教育培训行业从业经验,熟悉非学历教育项目,包括中高考、专升本、考研等考前辅导,留学辅导,及语言、技能培训等,具有较强的市场开拓能力以及相应项目资源优先;具有良好的职业形象和综合素质,及较强的人际交往和沟通能力;具有强烈的主动性和责任心,及抗压能力和吃苦精神,愿意挑战高绩效;经验丰富者学历可放宽至本科,同时须有大局意识和团队精神,服从安排,能接受安排在关联机构或相关项目工作 |
1.薪酬待遇包含基本薪资、津贴补贴及奖金奖励等,具体根据资历条件面议。
2.社会保险及公积金、个人所得税依据国家和地方有关规定执行。
3.享受培训、体检、节假日福利、工会活动等其他福利。
4.符合条件可申报职称晋升及各级人才项目。
1.有意应聘人员将以下材料发送至recruit@scc.edu.cn,邮件标题为“姓名+应聘岗位+高校人才网”:【快捷投递:点击下方“立即投递/投递简历”,即刻进行职位报名】
(1)个人简历;
(2)学历学位证书(如有海外学历学位需提供相应认证证明);
(3)专业技术资格(职称)证书或职业资格证书;
(4)外语水平证书。
2.学校考核小组进行资格初审,分批次组织面试、试讲等考核,提出推荐录用意见。
3.学校确定录用对象、通知录用及体检。
4.符合录用条件且体检合格者拟于2025年2月入职(个别岗位到岗时间另行商议)。