沈阳科技学院，始建于1999年，是教育部批准成立的全日制普通本科高等学校。近年来，学校秉承“质量强校、特色发展”的办学理念，积极推进教育教学改革创新，学校紧密结合辽宁老工业基地振兴发展需要，开设了涵盖工学、理学、管理学、经济学、教育学等五大学科门类的36个本科专业，学校立足服务地方经济、社会发展和现代化建设，始终坚持立德树人根本任务，将创新创业教育科学有效融入人才培养全过程，已培养数万计的高素质工程技术应用型人才，赢得了社会各界的广泛赞誉。
2018年，学校智能制造技术实验教学中心被确立为辽宁省实验教学示范中心。2020年，金融学专业，制药工程专业被确立为辽宁省第三批省级一流本科专业。目前，学校有省级高层次人才3人，其中辽宁省“百千万人才工程”百人层次人选1人、1000人层次人选2人，全国模范教师（省部级）1人，辽宁省教学名师4人，辽宁省政府决策咨询专家1人；沈阳市领军人才2人，沈阳市高层次人才2人，沈阳市优秀专家2人，沈阳市软件业高级人才1人。
根据学校发展需要，现面向社会进行公开招聘。
一、招聘条件
（一）热爱高等教育事业，具有较高的政治素养和良好的职业道德。
（二）遵纪守法，品行端正，尊重他人。
（三）具有较强的责任心、事业心和奉献精神。
（四）具有教书育人，管理育人，服务育人的思想。
（五）身心健康，性格开朗。
（六）就读和工作期间，未受过任何纪律处分。
（七）本硕均须全日制且第一学历为统招本科。
（八）有下列情况之一者，学校不予录用：
1.报名信息与实际情况不符，存在弄虚作假等问题的；
2.曾受过各类刑事处罚或党纪、政纪处分的；
3.曾因不胜任岗位工作或其他原因被原单位辞退的；
4.患有精神病和传染病或身体状况不适合从事高校教师岗位工作的；
5.存在师德、师风问题的。
二、招聘类别及要求
（一）“百千万人才”
1.招聘各专业人才，开设绿色通道。
2.招聘长期有效，针对特殊人才实行一人一议、一事一议。
（二）博士
1.招聘各专业博士，优先紧缺专业博士。
2.招聘长期有效，开设绿色通道。
（三）高职称人才
为副高级及以上职称者开设绿色通道。
（四）报名须知
1.附件1：沈阳科技学院2023年11月份教师招聘计划/uploads/file/20231103/20231103095737-3517.docx
2.附件2：沈阳科技学院2023年11月份学生处招聘计划/uploads/file/20231103/20231103095749-9123.docx
3.附件3：沈阳科技学院2023年11月份管理人员招聘计划/uploads/file/20231103/20231103095759-1710.docx
4.附件4：沈阳科技学院教师应聘报名表/uploads/file/20231103/20231103095722-2594.doc
5.招聘具体要求详见附件
6.报名截止日期：2023年11月30日
三、聘用待遇
1.学校与聘用人员签订正式劳动合同，并按照国家规定缴纳五险一金。
2.根据聘用岗位、学历、职称及工作经历结合我校工资政策确定薪酬标准，教授薪资1.5万—2.5万，副教授薪资1.0万—1.3万，讲师薪资0.7万—0.85万，薪资均是税前不含课酬。
3.学校为引进的高层次人才、教学型博士、项目型博士提供具有竞争力的薪酬待遇，针对特殊人才开设绿色通道，实行一人一议、一事一议。
4.福利待遇：带薪寒暑假、免费班车、免费宿舍、免费早午餐、健康检查及各项福利待遇等。
四、应聘流程
（一）网上报名：符合报名条件和要求的应聘者需在学校官网下载并填写报名表（附件4），报名表及应聘材料发送至邮箱syictky3710@126.com（邮件主题请标明“姓名+应聘专业+高校人才网”，电子版材料以姓名命名）。
（二）所需材料：
1.沈阳科技学院教师应聘报名表
2.应聘材料：身份证、各阶段学历学位证书（登录“中国高等教育学生信息网（学信网）”查询下载：《教育部学籍在线验证报告》、《教育部学历证书电子注册备案表》、《中国高等教育学位在线验证报告》）、业绩成果、职称证书等其他证明材料扫描件。
（三）学校将依据报名条件和要求对应聘材料进行资格审查，择优筛选并电话通知符合资质的人员参加招聘环节考核，未通过初审者不再另行通知。
（四）招聘程序包括资格初审、面试考核、试讲考核，对拟录用人员进行资格复审等。
五、联系方式
1.地址：沈阳市浑南区全运二西路30号
2.学校官网：http://www.syist.edu.cn/
3.联系人：王老师
联系电话：024-31969308
注：
1.本次招聘仅通过沈阳科技学院官方网站、官方微信平台发布招聘信息，通知形式为沈阳科技学院办公电话，不通过其他途经接收报名信息，报名人员请勿相信其他招聘渠道。
2.试用期满考核合格后方可转正，否则不予录用。
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来源链接：
http://www.syist.edu.cn/article/details/id/2949.html
