各公办义务教育学校:
根据《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘统筹管理实施方案(2023版)》(宁教[2023]24号),现将2024年春季义务教育学校专业技术岗位内部等级竞聘工作通知如下:
一、2024年春季宁国市义务教育学校专技岗位晋级计划如下:
学校 类别 | 高级 | 中级 | 初级 | ||
五级 | 六级 | 八级 | 九级 | 十一级 | |
小学 | 5 | 10 | 23 | 55 | 65 |
初中 | 3 | 5 | 15 | 30 | 33 |
二、申报人员
聘任在专业技术岗位拟晋升岗位等级的,符合宁国市教体局宁教[2023]24号文件《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘考评细则》中“一、基本条件”的在编教师(含工资关系在农村的在编幼儿园教师)。
三、竞聘程序
1.个人申报。
(1)填写《宁国市义务教育教师专业技术岗位内部等级竞聘申请表》、《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘评分表》,按《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘考评细则》整理、验印材料,在现任职学校申报(表彰获奖等文件、考试成绩需教体局相关科室验印)。
(2)优先申报人员除提供优先申报条件规定的材料外,仍需按考评细则提供完整的材料。
(3)2024年5月-2024年10月间到龄的退休教师,符合《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘考评细则》中“一、基本条件”且自愿申报晋级的,按《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘考评细则》整理、验印、提供考评材料。
2.学校审核。学校岗位内部等级竞聘工作领导组审核申报人员材料并公示评分表,公示无异议后校长签字盖章,公示期不少于3个工作日。
3.材料报送。
(1)报送的材料
①《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级申请汇总表》(纸质表一式一份,一贯制学校中小学分开,签字、学校盖章,电子表以学校命名发送至843747718@qq.com);
②学校公示材料图片一份;
③《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘申请表》(一式一份,审核人签字、学校盖章);
④《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘评分表》(一式一份,审核人签字、学校盖章);
⑤申报教师材料(按考评细则整理材料,附材料目录,标明序号,缺项序号空缺,长尾夹分项夹,装入个人蓝色资料盒)。
①③④表见附件2-4。
(2)材料报送时间
城区初中3月13日上午;农村初中3月13日下午;城区小学3月14日上午;农村小学3月14日下午。
(3)材料报送方式
汇总表、公示图片、申请表、评分表及申报教师材料由学校统一报送至教师管理服务中心,申请表、评分表不装入个人材料资料盒。
4.公布城区、农村各类别各等级岗位计划数。根据2024年春季宁国市义务教育学校专技岗位晋级计划表中岗位等级计划和城区、农村教师各岗位等级申报数,按城乡同比例原则,测算公布城区、农村各类别各等级岗位计划数。
5.组织专家考评。专家组对申报教师材料进行综合考评,根据得分高低,按各类别各等级岗位计划数1:1的比例提出拟晋级人员名单。
6.公示拟晋级人员名单及成绩。局网站公示,公示期不少于3个工作日。
7.办理聘用手续。公示无异议后,教师管理服务中心通知相关学校办理聘用手续,报人社局审批。
四、相关说明
1.学历资历条件时间计算截止到2024年3月31日,评审材料截止到2024年3月13日;2024年5月-2024年10月退休教师岗位任职时间计算到退休当月。
2.由于工作调动等原因出现低聘的,低聘间断的专业技术职务年限不予计分,低聘期间所获荣誉、业绩成绩等予以计分。
3.考评细则解读说明见附件。
4.若提供的材料之前已经审核签字验印的(2019年以来)无需再签字验印。
5.没有按规定提供材料的,评审中一律按缺项处理或不予计分,不再通知补报。
五、工作要求
1.各校务必通知到每位教师,将宁教[2023]24号文件《宁国市义务教育学校教师专业技术岗位统内部等级竞聘统筹管理实施方案(2023版)》解读好,符合晋级基本条件的教师自愿申报,由专人负责指导申报教师按要求整理材料、填写表格等。学校岗位内部等级竞聘工作领导组对申报教师材料等进行全面审核、严格把关,确保真实有效,特别是考评细则中“基本条件”项不遗漏、审核无差错(尤其是公需科目培训证书),落实责任追究。
2.各校务必按时报送材料,逾期不再接收。
2024年2月22日
文件下载:
202401文件附件2.宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘申请汇总表.xls【21KB】
202401文件附件4.宁国市义务教育学校教师专业技术岗位内部等级竞聘评分表.xls【23.5KB】
202401文件附件1:义务学校教师岗位等级竞聘考评细则解读.doc【22KB】
202401文件附件3.宁国市义务教育教师专业技术岗位内部等级竞聘申请表.doc【27.5KB】
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来源链接:
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