为加强南平市教师队伍建设，根据《中共南平市委人才工作领导小组关于印发〈南平市引进“双一流”高校优秀毕业生和紧缺急需专业人才工作方案〉的通知》（南委人才[2020]1号）精神，计划从“双一流”高校招聘引进一批教育类储备人才。现将有关事项公告如下：
一、招聘岗位
南平市教师进修学院编制教师8名，具体招聘岗位、人数、条件详见《2023年南平市教育类储备人才招聘岗位简章》（附件1）。
二、招聘对象
教育部直属6所师范院校（北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学和西南大学<原西南师范大学>）和福建师范大学、原“985”高校高考学科专业（具体以当年度发布的岗位简章为准），且本科阶段为原“211”高校或福建师范大学师范类专业毕业的全日制应往届博士、硕士研究生。
三、资格条件
1．具有中华人民共和国国籍；
2.遵守中华人民共和国宪法、法律、法规；遵守纪律、品行端正，具备良好的职业道德；
3.硕士研究生不超过30周岁，博士研究生不超过35周岁（以报名申请时间为准）；
4．具有相应学科的高中教师资格证书；
5.应届硕士毕业生必须在
6．身心健康，符合《福建省教师资格申请人员体检标准及办法（2018年修订）》规定的体检要求；
7．在南平市服务期不少于8年；
8．近5年未在南平区域内就业过。
有下列情形之一的，不得报考：
1.曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员；
2.在各级公务员招考或事业单位招聘中被认定有舞弊等严重违反招考（聘）纪律，尚在禁止报考期限内的人员；
3.在读的全日制普通院校非应届毕业生；
4.现役军人；
5.法律法规规定不得报考的其他情形的人员。
四、招聘方式
符合选拔引进条件的，采取“面试+考核”的方式直接聘用为南平市教师进修学院事业编制人员。
五、岗位安排
引进前3年，由市教育局根据学校需求及引进人才的情况，主要安排在市属中学、各县（市、区）一中进行教学实践锻炼；3年期满后，经考核合格者，在保证继续在南平工作服务至少5年的条件下，安排到南平市教师进修学院和南平一中、南平高级中学等南平市属省一级达标中学工作，若本人愿意，也可安排到各县（市、区）一中工作。
六、政策待遇
1．职称评聘
博士研究生申报评审高级专业技术资格、硕士研究生申报评审中级专业技术资格，聘任时不受评聘时限和岗位职数的限制，实行专项专报，单列管理。
2．生活保障待遇
（1）前3年，享受南平市教师进修学院同等条件人员的工资、社会保险等待遇及教学实践学校相关福利。
（2）服务期内给予全日制博士研究生20万元、全日制硕士研究生10万元安家补助，且引进5年内，分别给予全日制博士研究生、全日制硕士研究生每月2000元、1000元生活补助。
（3）引进人才在南平工作期间，享受《南平市人才住房保障暂行办法》中“人才奖励房”相应政策，连续工作满5年后，博士、硕士研究生分别奖励不超过80㎡、60㎡的人才房或40万元、30万元购房补助；
（4）引进人才的子女入（转）中心城区义务教育阶段优质学校或公办幼儿园的，可不受购房、居住、户籍等条件限制；配偶需随迁安置的，符合调配资格条件的，可同性质单位调动或优先推荐就业。
各县（市、区）按《中共南平市委人才工作领导小组关于印发〈南平市引进“双一流”高校优秀毕业生和紧缺急需专业人才工作方案〉的通知》（南委人才[2020]1号）规定引进的符合条件的人员，可申请参照享受相应政策待遇。
七、招聘引进程序
1.组织报名。于公告发布之日起至
2.资格初审。面试前对报名人员进行资格审核，审核通过后，通知面试。
3.组织面试。采用片段教学等形式，主要考察考生综合素质。结果量化采取百分制，最低合格线为70分。面试时间、地点另行公告。对邀请来参加市区参加政府部门主办的招聘活动的全日制研究生，给予一定额度的交通补贴。补贴标准：出发地为福建省内（南平市除外）的按500元/人的标准给予补贴，出发地为长江以南（福建省除外）的按1000元/人的标准给予补贴，出发地为长江以北的按1500元/人的标准给予补贴。
4.签订协议（针对通过面试的应届毕业生）。面试工作结束后，由南平市教师进修学院与拟聘用考生签订三方协议书。
5.体检考察。面试通过后，由南平市教师进修学院安排复核、体检、考察事宜。具体事项另行通知，资格审核贯穿引进全过程。
6.办理聘用。拟聘用人员名单在南平市教育局网站公示7个工作日，没有发现影响聘用情形的，按照规定的程序，由同级人社部门办理聘用核准手续，招聘单位与聘用人员（应届生需取得学历、学位证书后）签订《聘用合同》。被聘用人员应在组织人事部门指定的时间内到招聘单位报到上班。未在规定的时间内到单位报到上班，或报到后不服从组织安排的，将取消聘用资格，并按规定承担违约责任。
八、咨询电话
南平市教育局人事科：0599—8832344、8814060；
南平市教师进修学院：0599—5820077。
公告未尽事宜由南平市教育局负责解释。
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