少子化趋势下，有人觉得生源减少会引发“高校倒闭潮”，也有人乐观认为高校在教育体系顶端，较长时间内不会受到太大影响，尤其是公立高校。以为不去民办就没事？现实可能是——学校是还在，但是专业没了↓
近年来，高校专业调整受到社会高度关注。2023年，共有1670个专业点被申请撤销，增、撤、调涉及专业点达3389个，数量堪称历年之最。这一变化无疑给相关教师带来了巨大的职业挑战……
一、为什么专业会被取消？
对于教师来说，专业被取消无妄之灾，究竟什么样的专业会被撤销？自己所学的专业能不能幸免？首先要理解为什么专业会被取消。
首先是政策层面——2023年，教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出：到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。
而对于学校而言，什么样的专业最容易成为“牺牲品”？以下是几类容易被裁撤的专业：
01.不符合市场需求变化
部分专业，由于就业市场饱和或行业需求下降，导致毕业生的就业率持续低迷，就业质量不高，进而影响到招生情况，使得这些专业面临生源不足的问题。为了优化资源配置和适应市场需求，学校可能会将这些专业列入裁撤或调整的名单中。
02.不适应时代发展
随着社会经济和产业结构的不断调整，一些传统行业逐渐衰退，而新兴产业则蓬勃发展。高校需要适应这种变化，当专业所依托的行业已经在社会发展进程中被边缘化甚至消失，高校自然也会撤销与衰退行业相关的专业。
03.教育资源优化
部分高校专业因设置过时、缺乏特色或与学校定位不符，导致办学水平低、核心竞争力弱。为优化学科结构，高校会撤销这些专业，集中资源发展特色学科。同时，对于需要大量教学资源但投入产出比不佳的专业，高校在资源规划时也往往会考虑裁撤。
高校虽然设有专业预警机制，但面对社会发展与就业并不是教师能掌控的。假如有一天专业真的被取消了，身为教师会面临什么处境，又该何去何从呢？
二、专业被取消，教师怎么办？
通过在网络上搜罗各类案例，可以发现当教师们所教授的专业被取消，可能会面临以下几种结果：
01.转到相关专业
对于被裁撤专业的教师来说，校内转岗是较为常见的应对方式。高校会根据教师的专业背景、教学能力、科研成果等因素，安排他们转到其他相关的专业。这种转岗可以最大程度地利用教师的专业知识和教学经验，减少重新培训的成本和时间。
但有时，转岗的专业可能与原专业并不完全相关，这时教师需要重新学习新的专业知识，以适应新的教学要求。
02.教授公共课程
对于那些无法转到相关专业的教师，高校可能会安排他们改教公共基础课程。这种转岗方式虽然与教师原有的专业背景可能不完全吻合，但公共课程的需求量大，且对教师的专业背景要求相对较低，能够为教师提供继续留在教学一线的机会。不过长期来看，可能会影响教师的职业发展和学术成长。
03.转岗行政或教辅
在某些学校，教师们需要自己去寻找学院接收，如果相关专业不好转，那么他们就极有可能要转到学校的辅导员、行政岗或者教辅岗。而这样的转岗，工作性质发生根本变化，会使教师远离他们原本的教学和科研工作，从而对职业发展产生不利影响。
04.开设新专业
另外，还有一种比较特别的做法——虽然专业被取消了，但是我们可以开新专业啊！前面说了，官方要求淘汰不适应经济社会发展的学科专业，那申请一个符合发展的学科专业不就好了~有网友就表示自己学校“原班人马迁移，换汤不换药”。
当然了，要是在校内经过各种尝试后，确实找不到合适的岗位来继续自己的教学生涯，教师们还可以考虑转向其他高校寻找教学职位。不过，对于大多数教师而言，这往往是不得已而为之的一步。
最后是一些求职建议
在选择教职时，建议了解一下自己的专业在学校或学院的受重视程度，因为同一个专业在不同学校的发展状况可能大相径庭。有的学校对该专业投入了大量的资源和精力，使其成为了学校的优势学科，而有的学校则可能因为种种原因而未能给予足够的重视和支持，导致该专业发展缓慢甚至停滞不前。
学校在进行学科调整时，通常会保留并优先发展那些具有良好势头和广阔前景的专业，而一些发展不佳的专业则可能面临撤销的风险。因此，求职时最好了解目标学校的专业布局及发展规划，进入学校重点发展的学科专业，这样才能获得更多的资源倾斜，从而获得更广阔的职业舞台和更稳固的职业道路。
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