近日，武汉一位#21岁专科毕业生拒绝当副教授#的话题登上了热搜。据长江日报报道，这位拒绝了高校“橄榄枝”男生来自武汉，本名曹博，是一名年仅21岁的00后中职学生。
【热点资讯】曹博在第二届全国职业技能大赛的“血压计设计”“智能家居系统”“机械手”等模块获得了第一名，拿下电子技术项目的金牌。并且在取得国家级比赛项目金牌的当天，该学生所在的学校的部门主任表示：有沿海高职院校向他发出邀请——给编制，定级副教授，但他拒绝了。
00后中专生拒绝高校编制和副教授职称？真的假的？
图源：长江视频
对此，不少网友发表了评论。
大众问题1：高校这么看重学历和职称的地方，真的会对一个00后中专生抛去“橄榄枝”吗？
第一点，得奖人曹博选手，所参加的第二届全国职业技能大赛确实含金量比较高。
【比赛详情】这届赛事以“技能成才 技能报国”为主题，于今年的9月16日—19日在天津举行。它汇集了全国范围内各院校的4000多名高技能人才。
- 从年龄范围看，囊括了老中青三代，上有58岁“老师傅”，下有16岁“小工匠”，师生关系也是对手关系，可以说行业内专家和萌新都在这里了；
- 从参赛人数上看，这四千多名学生的参赛人数也不是报个名就行了，他们是从单位→行业→省级，一路“打怪升级”，突破十万人竞争下的精英；
- 从选手层次上看，参赛者并非只有职业院校的现有学生，其中博士、硕士、本科的人数总计近2000人，基本代表了各专业领域的精英，能够展现高超的实操技能水平。
所以中职学生能在专业上打败博士等高学历人才，并且脱颖而出拿到第一名，也可见这奖牌沉甸甸的分量了。
信息依据：中国青年报
根据官方解释：“这是新中国成立以来举办的赛事规格最高、竞赛项目最多、参赛规模最大、技能水平最高、影响范围最广的综合性国家职业技能赛事。”
第二点，抛“橄榄枝”的院校层次属于职业院校，而非本科院校。
众所周知，本科院校更看重学术性、科研性，相较技能大赛，本科老师更看重论文的发表，因此学历论的影响性也就更大。
而职校引才，相比学历，更以行业及市场为导向，对人才的需求和教师课程的开设也会更加结合当下行业就业现状。
第三点，“不拘一格降人才”符合国家对职校发展的规划。
根据国家“十四五”规划，具备理论教学和实践教学能力的“双师型”人才，正是职业院校所渴求的人才。
综上所述，术业有专攻。即便是已经在高校教导学生技能的大学老师们，恐怕也没有多少人能在专项技术与技能上，超越此届全国职业技能大赛的冠军获奖选手。
大众问题2：高校招聘老师，一般都是硕士博士，本科都进不去，下沉学历到中职中专符合规定吗？
虽然在大众的刻板印象中，高等院校招聘老师基本是硕士博士起。实际情况是，高校的确也会为了一些“特殊人才”，降低学历要求至本科、专科等。
图源：高校人才网
比如，某省属公办高职院校的高层次人才招聘要求，其他层次都需要博士学历，而高技能人才是没有学历要求的。并且，该单位对高技能人才采用编制内引进，家属符合条件还可同时引进。
咱就是说，这羡慕死谁了？如果高技能人才能做到优秀的程度，学历真不是问题。
大众问题3：从职业规划的角度看，中职学生拒绝高校，你认为是利是弊？
高等院校的平台视界自然比中等院校要高。但是考虑到获奖的中职学生自己的条件，我们可以具体分析一下——
1.高校降低标准招纳人才的原因探讨
此前我们在《近千硕博争13个岗位！高职院校的老师，都有什么发展方向？》一文中提过，高职类院校对于科研技术能力的培养，现阶段主要以“引进”现有的人才为主。高学历人才，最好已经读完博士了；科研成果，最好也已经发表过不少文章和拥有不少专利了。
从大环境看，高职老师的主要工作内容还是培养学生的就业技能。所以在不清楚高职教师培养计划的情况下，这位获得赛事冠军的中职学生认为现有的单位环境，能够更好地帮助他发展兴趣和技能，也无可厚非。
要知道，在没去高校学习工作的情况下，曹博选手已经靠自己的技能水平获得过“世界技能大赛”全国赛的名次。未来在2024年，他还有机会代表国家，前往法国里昂参加第47届世界技能大赛。
来源见图
2.个人发展“天花板”怎么看？平台高≠个人高
目前高职院校教师的职称评审工作与晋升标准，基本参照普通高等院校的标准实施。也就是说，不管学校老师参加多少比赛，为了评高级职称，拿更多收入和项目，依旧要写理论文章和出专著。
学历上，硬性规定也是硕士学历和博士学历才可以有资格评比。所以，即便高职院校抛“橄榄枝”时承诺：副教授待遇及编制。
能否可持续？也是不好说的。一旦人才进入职业倦怠期，现有的待遇搞不好会大打折扣。虽然高校本次的出发点是“惜才”，但一任领导一个说法，政策却是白纸黑字的。
某省高职高专院校教师专业技术职务任职资格评价标准
对于一位“偏科”的优秀技能人才来说，想要往更高平台发展，自己却不得不把更多精力放在升学和写文章上时。当与擅长的方向背道而驰，也可能芝麻没捡到，西瓜也丢了，最终泯然众人。
