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21岁专科生拒当副教授、放弃高校编制和博士待遇…网友:人间清醒!

发布日期:2023-10-08 作者:几木 阅读量:53 取消收藏 收藏文章
【摘要】高校这么看重学历和职称的地方,真的会对一个00后中专生抛去“橄榄枝”吗?


近日,武汉一位#21岁专科毕业生拒绝当副教授#的话题登上了热搜。据长江日报报道,这位拒绝了高校橄榄枝男生来自武汉,本名曹博,是一名年仅21岁的00后中职学生。


【热点资讯】曹博在第二届全国职业技能大赛的“血压计设计”“智能家居系统”“机械手”等模块获得了第一名,拿下电子技术项目的金牌。并且在取得国家级比赛项目金牌的当天,该学生所在的学校的部门主任表示:有沿海高职院校向他发出邀请——给编制,定级副教授,但他拒绝了。


00后中专生拒绝高校编制和副教授职称?真的假的?


图源:长江视频


对此,不少网友发表了评论。


大众问题1:高校这么看重学历和职称的地方,真的会对一个00后中专生抛去“橄榄枝”吗?


第一点,得奖人曹博选手,所参加的第二届全国职业技能大赛确实含金量比较高。


【比赛详情】这届赛事以“技能成才 技能报国”为主题,于今年的9月16日—19日在天津举行。它汇集了全国范围内各院校的4000多名高技能人才。


- 从年龄范围看,囊括了老中青三代,上有58岁“老师傅”,下有16岁“小工匠”,师生关系也是对手关系,可以说行业内专家和萌新都在这里了;

- 从参赛人数上看,这四千多名学生的参赛人数也不是报个名就行了,他们是从单位→行业→省级,一路“打怪升级”,突破十万人竞争下的精英;

- 从选手层次上看,参赛者并非只有职业院校的现有学生,其中博士、硕士、本科的人数总计近2000人,基本代表了各专业领域的精英,能够展现高超的实操技能水平。


所以中职学生能在专业上打败博士等高学历人才,并且脱颖而出拿到第一名,也可见这奖牌沉甸甸的分量了。


信息依据:中国青年报


根据官方解释:“这是新中国成立以来举办的赛事规格最高、竞赛项目最多、参赛规模最大、技能水平最高、影响范围最广的综合性国家职业技能赛事。”


第二点,抛“橄榄枝”的院校层次属于职业院校,而非本科院校。


众所周知,本科院校更看重学术性、科研性,相较技能大赛,本科老师更看重论文的发表,因此学历论的影响性也就更大。


而职校引才,相比学历,更以行业及市场为导向,对人才的需求和教师课程的开设也会更加结合当下行业就业现状。


第三点,“不拘一格降人才”符合国家对职校发展的规划。


根据国家“十四五”规划,具备理论教学和实践教学能力的“双师型”人才,正是职业院校所渴求的人才。


综上所述,术业有专攻。即便是已经在高校教导学生技能的大学老师们,恐怕也没有多少人能在专项技术与技能上,超越此届全国职业技能大赛的冠军获奖选手。


大众问题2:高校招聘老师,一般都是硕士博士,本科都进不去,下沉学历到中职中专符合规定吗?


虽然在大众的刻板印象中,高等院校招聘老师基本是硕士博士起。实际情况是,高校的确也会为了一些特殊人才,降低学历要求至本科、专科等。


图源:高校人才网


比如,某省属公办高职院校的高层次人才招聘要求,其他层次都需要博士学历,而高技能人才是没有学历要求的。并且,该单位对高技能人才采用编制内引进,家属符合条件还可同时引进。



咱就是说,这羡慕死谁了?如果高技能人才能做到优秀的程度,学历真不是问题。


大众问题3:从职业规划的角度看,中职学生拒绝高校,你认为是利是弊?


高等院校的平台视界自然比中等院校要高。但是考虑到获奖的中职学生自己的条件,我们可以具体分析一下——


1.高校降低标准招纳人才的原因探讨


此前我们在《近千硕博争13个岗位!高职院校的老师,都有什么发展方向?》一文中提过,高职类院校对于科研技术能力的培养,现阶段主要以“引进”现有的人才为主。高学历人才,最好已经读完博士了;科研成果,最好也已经发表过不少文章和拥有不少专利了。

从大环境看,高职老师的主要工作内容还是培养学生的就业技能。所以在不清楚高职教师培养计划的情况下,这位获得赛事冠军的中职学生认为现有的单位环境,能够更好地帮助他发展兴趣和技能,也无可厚非。


要知道,在没去高校学习工作的情况下,曹博选手已经靠自己的技能水平获得过“世界技能大赛”全国赛的名次。未来在2024年,他还有机会代表国家,前往法国里昂参加第47届世界技能大赛。

来源见图


2.个人发展“天花板”怎么看?平台高≠个人高


目前高职院校教师的职称评审工作与晋升标准,基本参照普通高等院校的标准实施。也就是说,不管学校老师参加多少比赛,为了评高级职称,拿更多收入和项目,依旧要写理论文章和出专著。


学历上,硬性规定也是硕士学历和博士学历才可以有资格评比。所以,即便高职院校抛橄榄枝时承诺:副教授待遇及编制。


能否可持续?也是不好说的。一旦人才进入职业倦怠期,现有的待遇搞不好会大打折扣。虽然高校本次的出发点是惜才,但一任领导一个说法,政策却是白纸黑字的。


某省高职高专院校教师专业技术职务任职资格评价标准


对于一位“偏科”的优秀技能人才来说,想要往更高平台发展,自己却不得不把更多精力放在升学和写文章上时。当与擅长的方向背道而驰,也可能芝麻没捡到,西瓜也丢了,最终泯然众人。


来源:   高校人才网V(微信公众号)   本文为高校人才网原创,首发于微信公众号“高校人才网V”,如需转载,请联系获得授权。
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