尽管已经转岗为专任教师，但作为曾经的辅导员，我对高校辅导员群体还算有些粗浅的了解。尽管辅导员们志向不同、能力各异，但我相信，凡是做过辅导员的都在某个时刻有过这么一种感受：辅导员这个活儿，是能把人逼疯的。而逼疯辅导员的，恰恰辅导员天天接触的学生、领导和同事。
· 壹 ·
我和学生心连心，学生和我玩脑筋
可以说，辅导员绝大多数的工作量都放在了学生身上。也正因为此，最容易把辅导员逼疯的也是学生。经常让我崩溃的是这么几类学生。
01.宿舍养老消息不回型
总有些学生，明明在花名册里，却只闻其名不见其人，上课躲边边，干饭垒尖尖。我就曾遇到过这类神人，他们有本事提前探明每个任课教师的习惯，凡是点名的课必到，不点名的课看心情而定。集体活动从不参加，班级会议少见出席。除了现实世界行踪不定外，线上也基本失联，群通知一概不理，老师的微信从来不回。遇到要紧的事，那就必须请班委去他宿舍现场办公，颇有御前奏事的遗风。
02.线上社牛线下摆烂型
与日常失联型学生形成鲜明对比的是，有些学生属于线上社牛型，不管你有没有空，只要他有空，辅导员就必须有时间。回复吧，实在跟不上他们的手速，不回复吧，有些还确实是涉及学生利益的问题，于是就只能从庞大的信息中筛选出必答题。如果能正常聊天还好，可偏偏有些学生十句话也说不到一个重点，文字上客客气气，内容上啥也没有，主打的就是一个“急死你，与你何干”。
03.怼天怼地屡教不改型
也许是人文社科类的学生都有一些小骄傲，对于学校的各种规定和要求，往往以质疑为主，吐槽为辅，偶尔加上些理性批判。比如学校要求全校学生打卡“青年大学习”，就有学生以“学习不自由，宁愿不学习”的口号坚持不打卡。还有些学生热衷于转发社会热点，还要发长文评论，也不管是不是以偏概全，也不问是不是断章取义，反正就是必转必评，事件反转了也不删评，给我的舆情工作带来了极大的挑战。
04.活泼好动花式整活型
大学生嘛，活泼是好事，但日常整活就大可不必了。比如有学生玩大冒险半夜给院长打电话的，有吃鱼不吐刺卡住喉咙要手术的，有组团爬山迷路下不来的，有替室友打架出头碰上拳击运动员的。最让我印象深刻的是，曾经有几个学生想偷偷给我过生日，买了蛋糕呲花埋伏在我办公室门口准备给我一惊喜，呲花光彩夺目，我非常感动，不过有两个小缺陷，一是日期记错了，那天就不是我生日；二是人认错了，刚才门口出去的是找我说事儿的教研室主任，那根本就不是我。
· 贰 ·
领导一张嘴，辅导员跑断腿
本以为辅导员工作轻松，是那种工作日不辛不苦，寒暑假载歌载舞的职业，然而事实并非如此。除去日常繁杂的工作不谈，光是领导们的奇思妙想就着实让我崩溃。我服务过的领导有这么几种类型：
01.有喜欢整花活儿的
学院有位爱整活儿的领导，总爱琢磨工作创新，经常脑洞大开，曾经提出辅导员假期工作不断线，人人都要去家访。这里说的家访是物理意义上的家访，而且还规定了“三必访”：贫家境困难学生必访、成绩靠后学生必访、情绪障碍学生必访。此言一出，辅导员们盯着五湖四海的学生名单，集体崩溃了。好在这项工作仅仅维系了一年，次要原因是意见太大而且形式大于内容，主要原因是她兼任某个班的辅导员，她自己跑不动了。
02.有热衷文山会海的
还有位领导是行政秘书出身，特别喜欢读材料抠字眼，自称是学校大笔杆子、写材料一哥。曾要求辅导员开班会或者与学生谈话时，除了要填学校统一制式表格外，还要有谈话提纲、谈话记录、会议纪要和分析报告，更有辅导员个人工作总结被他改个7-8遍的壮举。或许是因为我们的文笔太差他改不过来，又或许有人举报他爱搞形式主义，最终这项工作不了了之了。
03.有经常加班加点的
“领导不走，我们也不敢走”是的，我们就摊上了一位办公室经常灯火通明的领导。在我的印象里，他好像从来没有正点下过班，我们几个按时上下班的辅导员就成了她眼中的反面教材，经常在年终总结会上以“没有灯火通明，哪来前途光明”为由道德绑架我们。也正因为此，我们学院辅导员们染上了下班不走的好习惯，铁板烤鱿鱼——卷起来了。
· 叁 ·
有人踏实干工作，有人工作不粘锅
尽管每个辅导员都有各自负责的年级和班级，但是除了要服务管理好自己的学生外，辅导员们还会根据工作内容再进行一次职责划分，比如有的辅导员负责就业，有的负责团学，有的负责各类评优。这就会遇到有些工作谁都能管，但谁都不想管的尴尬。如果能相互补台、及时沟通还好，就怕遇到不负责还爱甩锅的同事，工作完不成不说，还影响辅导员整体的绩效。
· 肆 ·
导员变保姆，兼职干红娘
不论什么阶段，家长总是不放心孩子的。不过，他们对已经上大学的孩子表达关心的方式却是找辅导员。我经常能接到家长的电话，有询问为什么没评上奖学金的，有孩子感冒让我帮忙照顾的，比离谱更离谱的是还有让我给介绍对象的，不是我不愿意帮忙，是真做不到啊。
尽管吐槽了这么多，但辅导员工作自有其价值所在。比如我前面提到的为我过生日的学生们，还有得知我即将转岗纷纷来办公室表达不舍的学生们，更有工作中让我感动的点滴记忆，尽管我已经不在辅导员这个岗位，但我仍热爱我的学生们。之前的我爱心不死，之后的我依旧如此。
